体育第一学期教学工作总结

学期总结 时间:2019-08-31 我要投稿
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  初到稼祥中学的第一个学期的体育教学工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是我的本质特点和对体育工作的喜爱吧。

  目前,全国正进行前所未有的基础教育课程改革,体育课程改革是整个课程改革的一个重要组成部分。为此,我积极参加了2004年暑期县教育局组织的《体育新课程标准》培训,同时,我们体育组还经常利用科组活动时间,认真学习,研究,探讨新课标在我们学校如何开展。

  一、灵活选编教学内容

  本学期我担任七年级1——7个班的体育教学工作,在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、兴趣、爱好等选编教学内容,各教学内容的时数也可根据教学情况灵活调整。各备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材

  二、改变教学组织形式

  传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,既束缚了学生的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。我在进行新课标的教学组织的基本情况是由教师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容,在大部分的时间里教师巡视、检查、辅导和一起参与各项活动。真正反教师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者,激励者和帮助者。这种教学组织形式学生很喜欢。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通,学生只当作教师是一位可信赖、有知识的朋友来相处。

  三、教学方法实效简练

  传统的教学方法主要是为教师设计的,根本不考虑学生的需求和兴趣,磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法,采用启发式,探究式和合作式教学法,在教学过程中多表扬体育成绩不理想的学生,进步一点点也给予认真表扬,关注学生的个体差异,合每一个学生都在原有的基础上提高。同时在教学过程中师生一起设定学习目标,鼓励学生努力实现已定目标,在体育活动中提供空间让学生相互交流、合作、展示、帮助和提高。

  四、学生体育成绩评价有突破

  以往我们习惯地对学生体育学习的成绩评价内容,基本局限于体能和运动能力。忽视了对学生的学习态度、情感、合作、身心、社会适应等方面的评价。总的评价方法是:学生期末运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。这种评价方法可发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,对学生的学生生活有很大的促进作用。

  五、工作成绩

  本学期是第二套中小学生广播体操主要学习时间,学生不仅学会了这套操(时代在召唤),还从中学到很多知识,并参加了市里组织的全市中小学生广播体操比赛,并取得了好成绩,教研组工作开展的有声有色,不仅认真听取全组教师的课(10节课),自己也认真完成组里安排的公开课并得到了同行的好评。完成了校本培训的全部计划,加强了业务学习和提高了业务水平,在今后的工作中,我会以一颗强烈的事业心、责任心和自己信心,对待我的每一节课。

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